La Obra Social de Ibercaja mantiene su apuesta por la innovación educativa con actividades que intentan promover el «espíritu de superación» de los jóvenes, gracias a su programa ‘Educar para el futuro’ y a acciones como el concurso ‘Reporteros en la red’.
El jefe de la Obra Social, Juan Carlos Sánchez, y la directora de Ibercaja Patio de la Infanta, Ana Farré, han entregado este martes los premios a los ganadores del 16º Concurso ‘Ibercaja Reporteros en la red 2015-2016’, un acto que se ha desarrollado en la sede central de la entidad en Zaragoza y en el que el reportero gráfico de RTVE, Nacho París, ha impartido la conferencia ‘Miradas de futuro: jóvenes estudiantes de países en desarrollo’.
Juan Carlos Sánchez ha subrayado que ‘Reporteros en la red’ «sintetiza el posicionamiento de la Obra Social de Ibercaja en el mundo de la educación», dado que comenzaron combatiendo el fracaso escolar y han dado pasos para propiciar el éxito de los estudiantes.
De esta forma, «colaboramos en la implantación de un nuevo modelo educativo que promueve el ‘aprendiendo haciendo'», de modo que los alumnos adquieren conocimientos trabajándolos.
«Estamos muy contentos» con este concurso de ámbito nacional ya que han participado 330 alumnos de toda España, de 48 centros educativos, que han presentado 204 trabajos. En este sentido, Sánchez ha comentado que «somos afortunados en la Obra Social de Ibercaja porque los concursos que tenemos de ámbito nacional, tanto el de pintura joven en el que participaron más de 300 personas como éste, tienen un éxito importante».
GANADORES
En esta 16ª edición, los trabajos presentados por Francisco Javier Martínez, alumno del IES ‘Vega del Turia’ de Teruel, y Carolina Villa, del Colegio ‘Calasancio’ de Zaragoza, han sido galardonados en la modalidad de artículo escrito sobre Ciencia y Tecnología.
En la categoría de artículo escrito sobre Educación Financiera, se ha reconocido a los jóvenes Pedro Juan Aranguez, del IES ‘Francisco Ayala’ de Granada, y Estela Blasco, del IES ‘Salvador Victoria’ de Monreal del Campo (Teruel); mientras que Valery Naiden, del IES ‘Virgen del Pilar’ de Zaragoza ha logrado el premio de vídeo sobre Ciencia y Tecnología y Laura Serrano y Ana Vargas, del Colegio ‘Alauda’ de Córdoba, han sido galardonadas en la modalidad de vídeo sobre Educación Financiera.
El jefe de la Obra Social de Ibercaja ha destacado que «en estas edades motiva el reconocimiento, el espíritu de superación y sentir que han valorado tu trabajo», para precisar que el premio contempla una dotación de mil euros para cada centro educativo en cada modalidad.
El concurso se dirige a alumnos de Secundaria, Bachiller y Ciclos Formativos con edad límite de 20 años y tiene dos modalidades, artículo escrito y vídeo sobre las áreas de Ciencia y Tecnología y Educación Financiera.
En total se han presentado 204 trabajos: 150 artículos (108 de Ciencia y Tecnología y 42 de Educación Financiera), realizados por 197 alumnos, y 54 vídeos (44 de ciencia y 10 de educación financiera), de 133 estudiantes.
De los 48 colegios inscritos, 17 proceden de Zaragoza; cuatro de Valencia; dos de Asturias, Castellón, Córdoba, Granada, Huesca, La Coruña, Madrid, Murcia, Sevilla y Teruel y uno de Alicante, Burgos, Cádiz, La Rioja, Málaga, Santa Cruz de Tenerife y Toledo.
EDUCAR PARA EL FUTURO
La directora de Ibercaja Patio de la Infanta, Ana Farré, ha realizado un balance del programa ‘Educar para el futuro’, que cumple este año su quinta edición.
«Estamos muy contentos porque hemos dado un salto cualitativo importante» que se basaba este año en una apuesta «por la innovación sostenible», para poner a disposición de toda la sociedad, especialmente de los docentes, «buenas prácticas» que ya emplean líderes mundiales expertos en innovación educativa.
Farré ha resaltado la «altísima» participación de los docentes aragoneses en las actividades programadas y ha afirmado que, según las 1.300 encuestas realizadas, «la valoración ha sido muy alta» en las iniciativas que se han llevado a cabo en estos tres meses, desde el 21 de enero, y a las que han asistido más de 10.000 personas.
Además, ha comentado que «este año aumentamos el alcance presencial incorporando a la web de Aula en Red de Ibercaja las nueve conferencias más importantes del ciclo» y en menos de un mes ya se han registrado «más de 3.000 descargas» de estas charlas.
Ha detallado que cuentan con el apoyo del Gobierno de Aragón en este programa y también «se han realizado sinergias a nivel internacional sobre innovación pedagógica. Desde la Obra Social de Ibercaja estamos muy satisfechos de haber podido apoyar con este programa al cambio de paradigma educativo que está necesitando la comunidad educativa en España», ha sostenido.
DISEÑO SEGÚN LA DEMANDA
Cada año la entidad diseña este programa exclusivo «dependiendo de la demanda» y en este 2016 «nos dimos cuenta de que el cambio era la gran demanda» y, por ello, las acciones se han centrado en la innovación educativa. En la siguiente edición, «vamos a seguir profundizando en el aspecto de la innovación sostenible», tratando otras áreas «que este año no nos ha dado tiempo a llegar».
El programa ‘Educar para el futuro’ forma parte de la Iniciativa Educa y desde el año 2012 ha registrado un alto grado de participación, con casi 35.000 personas que han intervenido en las actividades. En 2012, con nueve propuestas y 13 ponentes, asistieron a las sesiones casi 2.800 personas; en 2013 fueron más de 4.800; en 2014 se alcanzó la cifra de 7.300 y en 2015 se ha llegado a los 9.000 participantes.
En la edición de 2016 han participado más de 10.000 personas en las 48 actividades programadas, la mayoría de acceso libre y gratuito, protagonizadas por 37 ponentes, entre ellos los expertos Richard Gerver, Pablo Fernández Berrocal, Charo Baltle, Jon Andoni Duñabeitia, Tina Mäkëla, Mar Robera, Robert Swartz, Javier Urra, Pilar Martín Lobo y Ángel Benito.
Farré ha apuntado que, por tramos de edad, la mayoría de asistentes, un 48 por ciento, tienen entre 20 y 45 años; el 36 por ciento entre 40 y 60; el 9 por ciento más de 60 años y el 7 por ciento está en la franja entre los 18 y los 25.
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