El dominio del inglés se ha convertido en un factor imprescindible para acceder al mercado laboral y no solo cuando se trata de puestos directivos, sino también en el caso de prácticas para estudiantes o del primer empleo. Así lo demuestra un estudio llevado a cabo por la compañía especializada en Live Learning, Preply, que ha consultado a 500 jóvenes españoles acerca de la importancia del inglés para acceder a becas y contratos.
El 80% de los encuestados considera que tener un buen nivel de inglés es bastante determinante a la hora de conseguir prácticas en una empresa. El porcentaje asciende entre los grupos más jóvenes -de 18 a 25 años- hasta el 84%, casi 10 puntos porcentuales más que en el grupo de entre 31 y 35 años (75,6%). Para el 17,3% es determinante, en alguna medida, frente al 2% que cree que no importa y al 1% que considera que “depende de la empresa”.
Los jóvenes consideran que el inglés es más importante cuando se trata de conseguir una beca que para obtener el primer contrato laboral, aunque en este caso sigue siendo “muy” o “bastante determinante” para el 71,4% de los encuestados y “algo determinante” para el 21%. Es decir, para el 92,4% resulta un condicionante, frente a un 4% que piensa que no lo es, y un 2,5% que opina que “depende de la empresa».
¿Inglés? Nivel medio
El 56,4% de los jóvenes españoles asegura que tiene un nivel intermedio de inglés: el 26,8% se autoevalúa con un B1, y el 29,6% con un B2. Más allá de la valoración individual, los encuestados consideran importante (56%) o muy importante (34%) contar con algún título que avale sus conocimientos.
Por esta razón, más del 50% está preparando algún examen o certificación oficial y cerca del 30% tiene previsto hacerlo. Las cifras aumentan a medida que se incrementan las edades, de forma que si en el grupo de entre 18 y 25 es casi un 23% el porcentaje de jóvenes que se plantea obtener un título, en el de 26 a 30 es el 29,8%, y en el de 31 a 35, el 32,3%.
Además, los españoles de entre 18 y 35 años no solo se preocupan de conocer el idioma y tener un título que lo demuestre, al 72% también le parece importante tener un buen nivel de conversación para aumentar su empleabilidad y un 32% está dando clases para mejorar este aspecto. Más del 20% tiene previsto hacerlo, una cifra que aumenta en el grupo de entre 26 y 30 años hasta el 25%.
Live Learning
Preply ha implementado en España un sistema de aprendizaje de idiomas, Live Learning, que conjuga una aplicación de fácil uso y alta disponibilidad para alumnos y profesores, con una sólida metodología de enseñanza y un nutrido equipo de tutores con los que cada persona puede desarrollar el proceso de aprendizaje a su medida.
El sistema se basa en el hecho científico y ampliamente aceptado de que las relaciones interpersonales -one to one- facilitan el aprendizaje de idiomas. El emparejamiento entre alumnos y tutores se sugiere a través de un algoritmo que facilita su efectividad, teniendo en cuenta parámetros como objetivos, disponibilidad, país de nacimiento, otros idiomas hablados, etc. En todo caso, los alumnos pueden acceder a clases de prueba para comprobar por sí mismos si existe o no esa compatibilidad.
Los más de 32.000 tutores expertos en idiomas con los que cuenta Preply se adaptan al horario y presupuesto de sus estudiantes. Además, al tratarse de un sistema online de implantación global, el usuario puede acceder a un amplio elenco de profesores ubicados en cualquier área y con costes asequibles. Las tutorías de Preply están disponibles a partir de 10 euros la hora.
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