CC.OO. y UGT de Madrid consideraron hoy que la futura Ley de Autoridad Pública del Profesor es «importante» pero que para que sea efectiva tiene que ir acompañada de otras medidas que busquen combatir el fracaso escolar en las aulas madrileñas, puesto que el reconocimiento del docente ya está contemplado en otras normativas.
Antes de entrar hoy a la segunda sesión del Debate sobre el Estado de la Región, el secretario general de UGT Madrid, José Ricardo Martínez, apuntó que este anuncio educativo se ha tratado de una forma «absolutamente exagerada» porque la autoridad del profesor «es una necesidad en el ámbito educativo» que debe ir acompañada «necesariamente de otro tipo de medidas».
Estas medidas, según Martínez, ya se contemplaban en la Iniciativa legislativa popular por la convivencia escolar que presentaron hace dos años los sindicatos y la FAPA Giner de los Ríos, «que tienen que ver con el fracaso escolar y con el respeto de las aulas». «Tiene que ser una medida que, a mi juicio, es importante, pero absolutamente insuficiente si sólo se toma esa medida», añadió.
En este sentido, insistió que no quiere confundir «autoridad con autoritarismo», que, según el secretario general de UGT en Madrid, «quizá se pueda plantear también en algunos espacios del PP». «Me parece que la educación es suficientemente importante para que no se haga demagogia y utilidad fácil con ello», sentenció.
Por su parte, el secretario general de CC.OO., Javier López, matizó que no consideran que la medida anunciada sea «insuficiente» porque el hecho de que se reconozca el papel del profesorado «nunca» lo es, pero señaló que no sólo hay que reconocer la autoridad del docente como a un policía o como un juez, sino que es necesario «un reconocimiento social que merece una profesión que está haciéndose cargo de formar a los que van a dirigir esta sociedad en el futuro».
«Creemos que es una medida importante y adecuada, pero en una Comunidad autónoma como la de Madrid, en la que uno de cada tres alumnos fracasa escolarmente frente a comunidades como Navarra, País Vasco o Asturias, donde es uno de cada seis alumnos los que fracasan, creemos que hay que hacer algo más que simplemente reforzar la autoridad del profesorado», apuntó.
Así, señaló que hay que invertir en las familias, en la propia escuela, en las infraestructuras escolares, en el número de profesionales, y en la atención de un alumnado «que vive en una sociedad muy difícil y compleja como es la madrileña». Para López, esta medida, por tanto, es «propagandística» porque ya fue «laminada» por el PP cuando los sindicatos presentaron una propuesta similar.
«Puede tener su efecto en los medios de comunicación y en un debate social que se ha propiciado, pero el debate en estos momentos, además del fortalecimiento del sistema educativo, pasa también por fortalecer el sistema económico y productivo», subrayó, por otro lado, al tiempo que manifestó la necesidad de atender «a esas 460.000 personas que están en desempleo» y para las que Aguirre «sólo manifestó que están realizando muchísimos cursos de formación».
Para López, estos cursos le parecen «muy bien» pero consideró que se «merecen algo más». «Necesitan comer cada mes, acceso a renta, prestaciones económicas, reforzamiento del sistema público de empleo, en definitiva, las personas están por delante de cualquier otra situación de las políticas y es lo que se ha olvidado en este debate», sentenció.
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