Con el título "Web 2.0 y Educación", prestigiosas personalidades se reunirán entre el 17 y el 19 de octubre en Barcelona. Qué caracteriza a la web 2.0, el rol de los usuarios y lo que puede suponer para el ámbito educativo serán las cuestiones que coparán el debate y la reflexión en este encuentro.
En concreto, la edición de este año se centrará en el "estudio de los efectos sobre los paradigmas educativos universitarios de las herramientas derivadas del nacimiento, desarrollo y establecimiento de lo que se ha llamado web 2.0, así como de los nuevos modelos de presencia y publicación de contenidos en Internet". El público al que va dirigido es principalmente gestor, académico que trabaja de modo directo o indirecto vinculado con estas tecnologías y profesional de la web 2.0
Los principales temas que se tocarán son las "Plataformas y Herramientas" para trabajar en la web 2.0; los "usuarios", su papel y funciones dentro de este nuevo planteamiento; y los "Cambios en el paradigma educativo", sus consecuencias y las implicaciones que para la educación presenta.
El Seminario se inaugurará con la intervención de la rectora de la UOC, Imma Tubella, y continuará con las intervenciones de la subdirectora del IN3 de la institución catalana, Julià Minguillón, y del Vicerrector de Tecnología de la UOC, LLorenç Valverde.
Entre los participantes programados se puede citar al Director Asociado de la Oficina de Innovación Educativa y Tecnología del MIT, Phil Long, que dará una visión general de la relación entre la web 2.0 y la educación; a la Jefa del área de contenidos web y Televisión Educativa del CNICE, Carmen Candioti López-Pujato, que junto a Ismael Peña moderará la mesa sobre "Web 2.0 y administración pública"; y al Director Ejecutivo de New Media Consortium, Larry Johnson, que conducirá el estudio del caso "Second Life como un espacio para la educación".
El Seminario Internacional de la Cátedra nació como un "marco para la difusión y el intercambio de conocimientos y experiencias vinculados a la relación entre Universidad e e-learning". La Cátedra UNESCO de e-learning de la UOC nació el 4 de noviembre de 2002 gracias a un convenio firmado por la universidad catalana y la UNESCO. Se concibe como un "espacio de reflexión y análisis multidisciplinarios; una entidad generadora, formalizadora y difusora de conocimiento, que se revela como el marco idóneo para la construcción de redes de cooperación internacional".
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